一、题型概述

篇章词汇理解是2006年6月24日新题型大学英语四级考试中出现的一种新的测试形式，其题型表现为选词填空。测试形式是在一篇240字左右的文章中挖出10个空格，然后给出A~O工15个词语供考生选择并填入所缺之处。本题型与短句问答作为Part IV Reading Comprehension (Reading in Depth) Section A的两种备选题型，在考试中交替出现。在样题和2006年6月24日的真题中，所考查词语以动词，形容词，名词和副词为主。这说明考生应着重注意动词，形容词和名词等的用法。另外，15个可选词汇每个只能用一次，不可重复使用。详见该题型的指导语(Directions)：值得注意的是，在《样卷》所给出的篇章词汇理解样题中，其15个备选词语都是完全符合文章的语法关系的词语，而非其动词原形等词语，这就为考生的选择带来了极大的方便。因为这样一来，适合于放入文章缺漏之处的词在放入文章之后，其句式结构都是完整的，非常便于考生通读复核。

二、  例题详析 选自《大学英语四级考试(CET-4)试点考试样卷》

Questions 47 to 56 are based on the following passage.

　　When Roberto Feliz came to the USA from the Dominican Republic, he knew only a few words of English. Education soon became a  47  . “I couldn’t understand anything,” he said. He  48  from his teachers, came home in tears , and thought about dropping out.

　　Then Mrs. Malave, a bilingual educator, began to work with him while teaching him math and science in his  49  Spanish. “She helped me stay smart while teaching me English ,”he said .Given the chance to demonstrate his ability, he  50  confidence and began to succeed in school.

　　Today, he is a  51  doctor, runs his own clinic ,and works with several hospitals .Every day ,he uses the language and academic skills he  52  through bilingual education to treat his patients.

　　Roberto’s story is just one of  53  success stories. Research has shown that bilingual education is the most  54  way both to teach children English and ensure that they succeed academically. In Arizona and Texas, bilingual students 55 outperform their peers in monolingual programs. Calexico, Calif.，implemented bilingual education, and now has dropout rates that are less than half the state average and college  56  rates of more than 90%. In E1 Paso ,bilingual education programs have helped raise student scores from the lowest in Texas to among the highest in the nation.

注意：此部分试题请在答题卡2上作答。

解题思路：

首先，确定方框里的词汇词性，并进行分类和确定词义。

动词 wonder (对...感到惊讶), acquired (获得, 学到), regained (收回, 恢复), hid (隐藏, 掩藏), recalled (回忆, 回想); 名词 wonder(奇迹, 惊奇), nightmare (梦魇, 恶梦), acceptance(接受, 承诺), breakthrough (突破)；形容词 native(本地的, 与生俱来的), effective(有效的), prominent(显著的), decent (正派的, 端庄的), countless(数不尽的)；副词 consistently(始终如一地), automatically(自动地, 机械地)；

其次，寻找主题句，通常该题型文章长度不是太长，文章第一句就是主题句。可以断定本段落探讨的话题。“When Roberto Feliz came to the USA from the Dominican Republic, he knew only a few words of English.” 可以确定本文关键概念 “Roberto Feliz”, “a few words of English”.初步可以断定，本文讨论是Roberto Feliz学英语的一些情况。

再次，微观解题。

47. 填名词。在语感上一下子想到了problem，但备选词里面没有，选E)nightmare比较接近。[划掉这个词]

48．填动词。既然听不懂，肯定会躲着老师，选I) hid。[划掉这个词]

49．填形容词。既然Roberto要学的是English，那么spanish在这里就不应该是学习对象，嗯，应该是他的母语，即选F)native。Dominican听起来像“多米尼加”，这是个拉美国家，拉美地区国家大多说西班牙语，也符合常识。[划掉这个词]

50．填动词。“再得到”，嗯，有人帮助，当然重拾信心，选D)regained。[划掉这个词]

51. 填形容词。语感上觉得应该填famous或者successful，但没有。看备选词，其他形容词的意思都不适合，无疑应该从不知道意思的J)，K)里面选。先留着吧。

52．填动词。脑子里一下子想起了break through，备选词里也有，但那是个名词。Language和academic skills应该是学到的东西，没有learn或study，那么选B)acquire吧。[划掉这个词]

53．填形容词。这个连想都不用想，选L)countless。[划掉这个词]

54．填形容词。既然这个方法(way)能够使他们成功，

    那么这里应该选H)effective。[划掉这个词]

55．填副词。0)automatically肯定不行，选C) consistently。[划掉这个词]

56．填形容词。剩下的形容词恐怕都不行。前面说辍学率低，后面说“什么”率高，哦，是不是升学率? G)acceptance是不是就可以?名词前面也可以放名词的，acceptance rate，“接受率”，呵呵，比“升学率，，好像更直接啊![划掉这个词]

   好了，基本上填完了，通读一下。文章还是很通顺的，而且并没有特别难理解的地方。那就说明选词还是比较准确的。最后解决第51题。分析一下。J)prominent 是杰出的，修饰人的--professor是很厉害的人(教授)。